Studenti Valentini Majorana protagonisti dell’evento teatrale “Eudaimonia a scuola”

Gli studenti del IIS Valentini Majorana, con straordinaria creatività e passione, presenteranno un evento teatrale unico che nasce dalla fusione di tre laboratori creativi realizzati. La rappresentazione, realizzata nell’ambito delle Azioni previste dal PNRR, include un musical ispirato a “Romeo e Giulietta”, una rivisitazione de “Le città invisibili” e una performance di teatro danza creando un connubio di arti sceniche capace di emozionare e sorprendere. Sotto la guida dei docenti esperti Federico Veltri, Luca Di Pierno, Tania De Cicco, Francesco Pupa e dei tutor prof.ssa Patrizia Gallo e prof.ssa Ornella Siciliano e a supervisione de “L’Altro teatro” gli alunni hanno esplorato diverse forme di espressione artistica per dar vita a tre performance interconnesse, ciascuna con un proprio linguaggio e una propria identità. Lo spettacolo rappresenta un percorso di esplorazione creativa che unisce tradizione, innovazione e il potere evocativo del teatro.  Lo spettacolo teatrale si articolerà in tre parti: 1. Un musical moderno su “Romeo e Giulietta” Il primo laboratorio ha portato alla creazione di un musical originale, che reinterpreta la celebre tragedia shakespeariana in chiave moderna. Tra brani musicali cantati e interpretazioni originali e dinamici, gli studenti raccontano una storia senza tempo, parlando ai cuori delle nuove generazioni e unendo dramma e commedia. 2. Le città di Calvino prendono vita Il secondo laboratorio è un adattamento liberamente ispirato all’opera di Italo Calvino, in cui gli studenti, esplorando il tema delle città e della memoria, attraverso narrazioni visive e simboliche, danno forma a un universo onirico e suggestivo. Gli studenti-attori, con i loro testi trasportano il pubblico in città metaforiche, ciascuna specchio delle emozioni umane, come l’amore, la speranza e il conflitto. 3. Emozioni in movimento con il teatro danza Infine, il terzo laboratorio si concentra sul teatro danza, utilizzando il corpo come strumento di espressione primaria. Le coreografie, curate dalla maestra Tania De Cicco, trasformano sentimenti e storie in movimento, creando un dialogo tra musica, spazio e fisicità. Una performance innovativa che combina danza contemporanea e teatro per raccontare storie attraverso il linguaggio del corpo, enfatizzando emozioni e relazioni. Il progetto teatrale rappresenta un esempio di come l’arte possa essere un potente strumento educativo, inclusivo e di crescita personale. Attraverso il teatro, gli studenti hanno avuto l’opportunità di esprimere la propria individualità, collaborare con i compagni e superare eventuali barriere, creando un ambiente in cui ognuno si è sentito accolto e valorizzato. L’arte scenica è diventata così un ponte che unisce persone diverse, promuovendo empatia, rispetto e condivisione. Gli studenti, inoltre, hanno partecipato attivamente a tutte le fasi creative, dalla scrittura del copione alla scelta dei costumi e delle scenografie, sviluppando competenze tecniche, artistiche e relazionali.